miércoles, 22 de abril de 2009

Cuestionario De Pie De Rey

Cuestionario: 1 Segunda unidad.
1.- Es un instrumento para medir dimensiones de objetos relativamente pequeños, Se atribuye al cosmógrafo y matemático portugués que se llama:
Pie de rey
2.- En qué año se le atribuye el pie de rey al cosmógrafo y matemático portugués.
1492-1577
3.- También se ha llamado pie de rey al:
Calibre
4.- En qué año se le atribuye el pie de rey al geómetra Pierre Vernier.
1580-1637
5.- ¿Qué otro nombre recibe el origen del pie de rey?
Pie de rey al vernier
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R: Nombre: PIE DE REY



En los recuadros siguientes ponga el número y nombre correspondiente de la figura de medición

1. Mordazas para medidas externas.
2. Mordazas para medidas internas.
3. Coliza para medida de profundidades.
4. Escala con divisiones en centímetros y milímetros.
5. Escala con divisiones en pulgadas y fracciones de pulgada.
6. Nonio para la lectura de las fracciones de milímetros en que esté dividido.
7. Nonio para la lectura de las fracciones de pulgada en que esté dividido.
8. Botón de deslizamiento y freno.
Descripción del Pie de Rey o Vernier. 121 palabras utilizaras para su descripción.

Consta de una "regla" con una escuadra en un extremo, sobre la cual se desliza otra destinada a indicar la medida en una escala. Permite apreciar longitudes de 1/10, 1/20 y 1/50 de milímetro utilizando el nonio. Mediante piezas especiales en la parte superior y en su extremo, permite medir dimensiones internas y profundidades. Posee dos escalas: la inferior milimétrica y la superior en pulgadas. Mordazas para medidas externas. Mordazas para medidas internas. Coliza para medida de profundidades. Escala con divisiones en centímetros y milímetros. Escala con divisiones en pulgadas y fracciones de pulgada. Nonio para la lectura de las fracciones de milímetros en que esté dividido. Nonio para la lectura de las fracciones de pulgada en que esté dividido. Botón de deslizamiento y freno.

PIE DE REY

El calibre, también denominado cartabón de corredera, pie de rey, pie de metro, pie a colisa o Vernier, es un instrumento para medir dimensiones de objetos relativamente pequeños, desde centímetros hasta fracciones de milímetros (1/10 de milímetro, 1/20 de milímetro, 1/50 de milímetro). En la escala de las pulgadas tiene divisiones equivalentes a 1/16 de pulgada, y, en su nonio, de 1/128 de pulgadas.
Es un instrumento sumamente delicado y debe maniobrarse con habilidad, cuidado y delicadeza, con precaución de no rayarlo ni doblarlo (en especial, la colisa de profundidad
El primer instrumento de características similares fue encontrado en un naufragio en la isla de Giglio, cerca de la costa italiana, datado en el siglo VI a.C. Aunque considerado raro, fue usado por griegos y romanos. Durante la Dinastía Han (202 a.C. - 220 d.C.), también se utilizó un instrumento similar en China, hecho de bronce, hallado con una inscripción del día, mes y año en que se realizó.
Se atribuye al cosmógrafo y matemático portugués Pedro Núñez (1492-1577) —que inventó el nonio o nonius—, el origen del pie de rey. También se ha llamado pie de rey al vernier, porque hay quien atribuye su invento al geómetra Pierre Vernier (1580-1637), aunque lo que verdaderamente inventó fue la regla de cálculo vernier, que ha sido confundida con el nonio inventado por Pedro Núñez. En castellano, se utiliza con frecuencia la voz nonio para definir esa escala.
Consta de una "regla" con una escuadra en un extremo, sobre la cual se desliza otra destinada a indicar la medida en una escala. Permite apreciar longitudes de 1/10, 1/20 y 1/50 de milímetro utilizando el nonio. Mediante piezas especiales en la parte superior y en su extremo, permite medir dimensiones internas y profundidades. Posee dos escalas: la inferior milimétrica y la superior en pulgadas.



1. Mordazas para medidas externas.
2. Mordazas para medidas internas.
3. Coliza para medida de profundidades.
4. Escala con divisiones en centímetros y milímetros.
5. Escala con divisiones en pulgadas y fracciones de pulgada.
6. Nonio para la lectura de las fracciones de milímetros en que esté dividido.
7. Nonio para la lectura de las fracciones de pulgada en que esté dividido.
8. Botón de deslizamiento y freno.

viernes, 3 de abril de 2009

PRACTICA 1 MICROSCOPIO OPTICO UNIDAD 2

C.B.T.I.S. NO 155
PRACTICA 3
MICROSCOPIO OPTICO
Mesa:
3
Alumna:
Flores Hernández Cynthia Giselle
Maestro:
Víctor Manuel Alfaro López
Grupo:
2L2M
Materia:
Operar Equipo Y Material Del Laboratorio
Fecha:
De Marzo Del 2009

INDICE

1 Introducción

2 Objetivo

3 Instrucciones

4 Materiales

5 Desarrollo

6 Conclusiones


INTRODUCCION
En esta práctica nos ayudo mucho porque hemos aprendido como equipo a enfocar y ajustar el microscopio para poder ver mejor la imagen. No solo eso sino también para practicar de cómo se usara el microscopio en el laboratorio. Para ver mejor la imagen dé esta tuvimos que mover le a los tornillos macro métrico y micrométrico también conocimos lo que es la cámara de neubauer.

OBJETIVO
El objetivo de esta práctica es de cómo utilizar muy bien el microscopio y tener más practica con el también vimos lo que no se puede ver a simple vista con los ajos la cámara de neubauer en el microscopio.

INSTRUCCIONES
Materiales
Equipo De Bioseguridad
Procedimiento:
Le quitamos la funda al microscopio lo colocamos en la mesa y lo prendimos.
Luego en la platina colocamos la cámara de neubauer.
Después enfocamos los tornillos micrométrico y micrométrico para ver mejor la imagen de este.
Ya conseguido la imagen solicitamos la llamada de maestro para saber si el enfoque era correcto.

MATERIALES
1 microscopio óptico
2 cámara de neubauer
3 porta objetos
4 cubre objetos

DESARROLLO
En la práctica numero 1 lo que hicimos fue aplicar un ajuste al microscopio óptico para poder ver la imagen de la cámara de neubauer para ello regulamos la luz de foco con el condensador ya regulada la imagen después le movimos a los tornillos de la platina para acomodar la cámara después para poder observarla mejor movimos a los tornillos macro métrico y micrométrico ya obtenida la imagen le llamamos al maestro para saber si estaba bien el trabajo que realizamos.

CONCLUCION
Llegue a la conclusión de que ahora debemos practicar los enfoque con los microscopios ya para el futuro poder realizar trabajos más especiales como ver las muestra de sangre u otros materiales que nos pedirá el maestro que observemos.